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从教育学视角浅谈了生成性教学的研究背景及其价值,即充满生命活力的课堂对教师来讲,才是具有无限可能性的。针对初中物理课堂的生成性教学,简单地提出了三点策略：学案设计策略、学科沟通策略、思想放飞策略。
初中物理课堂生成性教学策略探究
【摘 要】
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从教育学视角浅谈了生成性教学的研究背景及其价值,即充满生命活力的课堂对教师来讲,才是具有无限可能性的。针对初中物理课堂的生成性教学,简单地提出了三点策略：学案设计策
【机 构】
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湖北省宜昌市夷陵区太平溪镇九四初级中学
【出 处】
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新课程(中)
【发表日期】
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2015年2期
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