【摘 要】
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学生是学习的主体,也是课堂教学资源的构建者和生成者, 离开学生的课堂不成为课堂,因此,作为教师要真切关注学生, 用心了解学生,在读懂学生的心理特征和认知发展水平及规律,
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学生是学习的主体,也是课堂教学资源的构建者和生成者, 离开学生的课堂不成为课堂,因此,作为教师要真切关注学生, 用心了解学生,在读懂学生的心理特征和认知发展水平及规律, 了解学生已有的数学活动体验和经验以及了解学生的生活实际的 基础上设计教学活动,从而建构适合学生的课堂,激发兴趣,激 活思维,激励参与,让学生真正成为学习的主人,让课堂真正成 为学生学习的乐园。
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