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学校坚持从职业中学的实际出发,大胆实践,推行了德育工作联络员责任制,联络员根据学生的个性差异,从思想、学习、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长,“切实把德育做到学生的心里去”.经过三年多的探索与实践,目前已经形成了一种“个性化、亲情化、全员化”的德育新模式,取得了一定成效.
个性化德育新模式:联络员责任制
【摘 要】
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学校坚持从职业中学的实际出发,大胆实践,推行了德育工作联络员责任制,联络员根据学生的个性差异,从思想、学习、生活、心理素质、道德品质等各方面关注学生的成长,“切实把
【出 处】
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江苏科技信息（科技创业）
【发表日期】
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2010年1期
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