【摘 要】
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音乐教学不仅可以陶冶学生情操,升华情感,更是培养学生思维灵活性的有效途径。在初中的音乐课堂中,教师应该运用正确的教学方法,不仅要注重学生乐感的培养,也要兼顾学生灵活
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音乐教学不仅可以陶冶学生情操,升华情感,更是培养学生思维灵活性的有效途径。在初中的音乐课堂中,教师应该运用正确的教学方法,不仅要注重学生乐感的培养,也要兼顾学生灵活性思维的激发。本文结合音乐艺术对学生的教育作用,分析在初中音乐课堂培养学生灵活思维的教学方法,提出了联想教学和再现教学两种策略。
Music teaching can not only cultivate students’ sentiment and sublimate emotions, but also is an effective way to train students’ thinking flexibility. In the junior high school music classroom, teachers should use the correct teaching methods. They should not only pay attention to the cultivation of students’ sense of music, but also must take into account the stimulation of students’ flexibility thinking. This article combines the educational effects of music art on students, analyzes the teaching methods of cultivating students’ flexible thinking in the junior middle school music classroom, and proposes two strategies of association teaching and reproduction teaching.
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