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[关 键 词] 大学生；沟通；语言；重要性
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0051-01
大学生在社会上是一种相对比较特殊的群體，大学生群体年龄结构大部分处于青少年时期，大学生个体具有学习动机强、理解接受能力强、兴趣爱好丰富等特点，大学学习生活中交际沟通语言的重要性日益重要。无论是对于当下的认知能力发展、知识结构构建，还是对于将来的就业谋生都起着关键的作用。
大学生学习生活中交际沟通的主要对象有：（1）同学；（2）专业课教师；（3）辅导员。确定好沟通对象，再详细阐述交际沟通语言的重要性。
大学生学习生活中通过交际沟通所产生的积极影响和消极影响将呈现在大学生日常行为表现的各个方面。
大学生关系最密切的是宿舍同学，也是大学生活中相处时间最长的交际沟通对象，处理好同学关系既是对交际沟通语言的合理有效运用，也是对心态的一种很好的修炼。同学关系相对纯洁相对平等，不存在“上下级”关系，交际沟通中要相互尊重、相互理解，所以在使用交际沟通语言的时候忌讳使用指使和命令的语气。比如，在麻烦别人的时候多使用“请”，别人帮助了自己要说些感谢的话语。假如张三和李四是同一宿舍的同学，张三觉得自己家庭经济条件优越，或者是觉得自己长相出众，对李四呼来唤去，最终会导致李四同学对张三同学有所埋怨，两人久而久之会关系恶化，不但影响宿舍关系，也不利于专业学习。
校园文化活动是大学生学习生活的重要组成部分，大学生参与校园文化生活中，交际沟通最多的群体是学生会干部和社团干部。一起上专业课的是同班同学，一同衣食起居的是同宿舍同学，都属于同一年龄群体，个别宿舍会存在不同年级的学生住在一起，所以一般不会存在辈分关系，相处的时候相对放松。而参与校园文化生活接触到更多的是不同年级、甚至是不同专业的学生，与之相处，方式自与同班同学和同宿舍同学有所不同。我作为影视与传媒学院学生会生活部干事，对学生会成员间交流沟通语言的重要性更是深有体会。我认为，在与学生会同学交流沟通中要尊重学长学姐，要关爱学弟学妹，尊重别人的经验教训，关爱别人的成长进步，在交际沟通中态度起着关键的作用，而肢体语言和行为语言都是良好态度的外化。如果交际沟通得当，可以汲取别人的经验教训，也会获得鼓励与帮助，学生工作将会顺利开展；如果交际沟通过当，想汲取别人的经验教训只能吃“闭门羹”，更谈不上获得别人的鼓励与帮助。
学生以学习为主业，在学习中交际沟通最多的是与专业课教师的交际沟通，在与专业教师交际沟通时要尊长有序，上课时尊重专业教师的劳动成果，上课认真听讲，多用眼神与教师进行交流，教师课堂提出问题要积极思考，主动举手回答，在专业课教师课堂上的积极表现都是对交际沟通语言的合理运用，形成课堂的良性互动。课堂气氛良好的情况下，教师愿意讲，学生愿意听，这就是有效的课堂交际沟通。教师获得认可与肯定之后，自然会正常发挥甚至是超常发挥。课堂之下，请教问题时，语气和缓，态度端正，多使用“老师”作后缀，如：“张老师，您好！我有个专业问题想要请教您，不知道您现在方不方便回答？”在与专业课教师交际沟通时忌讳直呼其名，没大没小，不尊重别人，这不利于自己专业知识的学习。
学习生活中，难免会出现身体不适或者是临时有急事，在与正常课程学习冲突时，需要与辅导员进行有效的交际沟通。交际沟通的语言使用上也要注意文明礼仪，同时口语、书面语及体态语要规范得当。比如，跟辅导员请假，交际沟通中要注意文明、规范、大方、得体，在口语陈述上言简意赅、简明扼要，在书面请假条方面要书写工整、逻辑条理，进办公室前先敲门，问候语：李老师好！如果以上细节的交际沟通语言不注意，不但给别人留下没礼貌、不懂事的坏印象，更不利于个人未来的就业。
交际沟通语言在实践中，主要表现在三个方面：（1）有声语言（包括音调、变音和其他音响）；（2）文字语言；（3）体态语。在不同场合、不同的时间、与不同的群体或个体进行沟通时，尽量做到语调适当，文字语言文明规范，面带微笑，行为大方得体。如何修炼，我认为在学习生活中勇于尝试、加强文化修养、审美品格，及时修正性格方面的不足，多与比自己优秀的人交流沟通，通过学习转化为自己性格气质的一部分。
有效的交际沟通语言对大学生的学习生活都是大有裨益的。首先，有效的交际沟通可以使自己心情愉悦，身体健康，学习状态良好；第二，有效的交际沟通可以使大学生之间相互学习、相互促进、相互影响，性格变得更加积极、阳光、健康、向上。
[中图分类号] G645 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）34-0051-01
大学生在社会上是一种相对比较特殊的群體，大学生群体年龄结构大部分处于青少年时期，大学生个体具有学习动机强、理解接受能力强、兴趣爱好丰富等特点，大学学习生活中交际沟通语言的重要性日益重要。无论是对于当下的认知能力发展、知识结构构建，还是对于将来的就业谋生都起着关键的作用。
大学生学习生活中交际沟通的主要对象有：（1）同学；（2）专业课教师；（3）辅导员。确定好沟通对象，再详细阐述交际沟通语言的重要性。
大学生学习生活中通过交际沟通所产生的积极影响和消极影响将呈现在大学生日常行为表现的各个方面。
大学生关系最密切的是宿舍同学，也是大学生活中相处时间最长的交际沟通对象，处理好同学关系既是对交际沟通语言的合理有效运用，也是对心态的一种很好的修炼。同学关系相对纯洁相对平等，不存在“上下级”关系，交际沟通中要相互尊重、相互理解，所以在使用交际沟通语言的时候忌讳使用指使和命令的语气。比如，在麻烦别人的时候多使用“请”，别人帮助了自己要说些感谢的话语。假如张三和李四是同一宿舍的同学，张三觉得自己家庭经济条件优越，或者是觉得自己长相出众，对李四呼来唤去，最终会导致李四同学对张三同学有所埋怨，两人久而久之会关系恶化，不但影响宿舍关系，也不利于专业学习。
校园文化活动是大学生学习生活的重要组成部分，大学生参与校园文化生活中，交际沟通最多的群体是学生会干部和社团干部。一起上专业课的是同班同学，一同衣食起居的是同宿舍同学，都属于同一年龄群体，个别宿舍会存在不同年级的学生住在一起，所以一般不会存在辈分关系，相处的时候相对放松。而参与校园文化生活接触到更多的是不同年级、甚至是不同专业的学生，与之相处，方式自与同班同学和同宿舍同学有所不同。我作为影视与传媒学院学生会生活部干事，对学生会成员间交流沟通语言的重要性更是深有体会。我认为，在与学生会同学交流沟通中要尊重学长学姐，要关爱学弟学妹，尊重别人的经验教训，关爱别人的成长进步，在交际沟通中态度起着关键的作用，而肢体语言和行为语言都是良好态度的外化。如果交际沟通得当，可以汲取别人的经验教训，也会获得鼓励与帮助，学生工作将会顺利开展；如果交际沟通过当，想汲取别人的经验教训只能吃“闭门羹”，更谈不上获得别人的鼓励与帮助。
学生以学习为主业，在学习中交际沟通最多的是与专业课教师的交际沟通，在与专业教师交际沟通时要尊长有序，上课时尊重专业教师的劳动成果，上课认真听讲，多用眼神与教师进行交流，教师课堂提出问题要积极思考，主动举手回答，在专业课教师课堂上的积极表现都是对交际沟通语言的合理运用，形成课堂的良性互动。课堂气氛良好的情况下，教师愿意讲，学生愿意听，这就是有效的课堂交际沟通。教师获得认可与肯定之后，自然会正常发挥甚至是超常发挥。课堂之下，请教问题时，语气和缓，态度端正，多使用“老师”作后缀，如：“张老师，您好！我有个专业问题想要请教您，不知道您现在方不方便回答？”在与专业课教师交际沟通时忌讳直呼其名，没大没小，不尊重别人，这不利于自己专业知识的学习。
学习生活中，难免会出现身体不适或者是临时有急事，在与正常课程学习冲突时，需要与辅导员进行有效的交际沟通。交际沟通的语言使用上也要注意文明礼仪，同时口语、书面语及体态语要规范得当。比如，跟辅导员请假，交际沟通中要注意文明、规范、大方、得体，在口语陈述上言简意赅、简明扼要，在书面请假条方面要书写工整、逻辑条理，进办公室前先敲门，问候语：李老师好！如果以上细节的交际沟通语言不注意，不但给别人留下没礼貌、不懂事的坏印象，更不利于个人未来的就业。
交际沟通语言在实践中，主要表现在三个方面：（1）有声语言（包括音调、变音和其他音响）；（2）文字语言；（3）体态语。在不同场合、不同的时间、与不同的群体或个体进行沟通时，尽量做到语调适当，文字语言文明规范，面带微笑，行为大方得体。如何修炼，我认为在学习生活中勇于尝试、加强文化修养、审美品格，及时修正性格方面的不足，多与比自己优秀的人交流沟通，通过学习转化为自己性格气质的一部分。
有效的交际沟通语言对大学生的学习生活都是大有裨益的。首先，有效的交际沟通可以使自己心情愉悦，身体健康，学习状态良好；第二，有效的交际沟通可以使大学生之间相互学习、相互促进、相互影响，性格变得更加积极、阳光、健康、向上。