【摘 要】
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文章通过“创感”的概念与小学美术课堂教学相结合,突破原有技巧性训练的教学框架,创设创感教学法,总结归纳拓思激情、自主体验、创新融情、评价悟情四个教学策略贯穿美术课
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文章通过“创感”的概念与小学美术课堂教学相结合,突破原有技巧性训练的教学框架,创设创感教学法,总结归纳拓思激情、自主体验、创新融情、评价悟情四个教学策略贯穿美术课堂教学。
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音乐课的基本价值在于通过唱、演、动、想等各种手段,让学生在愉快的环境中,充分体验音乐的美和丰富的情感。新颖活泼、自主创新的教学方法不仅能提高学生对艺术的兴趣,更能
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