论文部分内容阅读
疫情形势下正常的教学活动受到干扰,如何发挥线上教学手段的优势,避免疫情对教学效果带来的冲击,在混合式教学模式中充分融合“以学生为中心”的教学理念,应对大学生基础理论课程对大学生缺乏吸引力、具有理论难度的特点,成为新形势下大学课堂教学中的突出问题.本文从大学生基础理论课程的特点、线上线下混合式教学模式的优缺点、过程化考核方式等教学环节的多方面对疫情形势下“以学生为中心”的混合式教学模式进行了有益探究.