论文部分内容阅读
发散性思维就是不依常规、寻求变异、对给出的材料、信息从不同角度、向不同方向、用不同方法去分析和解决问题的一种思维方式．下面我们从课本中的一道习题出发，谈谈数学的发散性思维是怎样通过联想、推广一步一步培养起来的．
联想、推广培养学生的发散性思维
【摘 要】
：
发散性思维就是不依常规、寻求变异、对给出的材料、信息从不同角度、向不同方向、用不同方法去分析和解决问题的一种思维方式．下面我们从课本中的一道习题出发，谈谈数学的发散
【机 构】
：
广东省广州市南沙麒麟中学
【出 处】
：
数学教育研究
【发表日期】
：
2012年6期
其他文献
目的观察人血白蛋白联合甘露醇治疗大面积脑栓塞患者血清超氧化物歧化酶（SOD）水平及治疗效果。方法将60例大面积脑栓塞患者随机分为观察组（30例）和对照组（30例）。对照组脱水治疗给
目的探讨唇侧活动翼托槽矫治器与直丝弓矫治器矫治安氏Ⅱ类1分类错的效果差异。方法选取2015年2月至2016年12月我院诊治安氏Ⅱ类1分类错患者56例为研究对象,根据患者矫治
提出了一种基于小波和非下采样Contourlet变换(NSCT)相结合的图像自适应阈值去噪方法。先用小波估计噪声图像的噪声强弱,再根据噪声的强弱以及NSCT的分解特点及系数所在邻域的特性,给出不同尺度不同方向的自适应阈值。仿真实验结果表明,与小波硬阈值、Contourlet硬阈值和基于非下采样Contourlet硬阈值去噪方法比较,该方法不仅提高了图像的峰值信噪比,减少了Gibbs现象,而且图像视
根据GSM系统无线通信信号的特点，给出了基于TDOA定位GSM移动台的信号处理算法。在均衡接收的基础上阐述了信号处理算法中被定位GSM移动台到达时间的确定方法和时延精确估计技
提问是一种启发式教学方法，是组织课堂教学的重要环节．它不仅能启发学生思维，活跃课堂气氛，而且有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的语言表达能力．提问效果如何往往成为一堂课成败
目的观察分析中医健脾除湿和泄浊通络法辅以西药别嘌醇治疗痰浊阻滞型痛风性关节炎慢性期患者临床疗效。方法选取本院2015年1月至2016年6月接诊的110例痰浊阻滞型痛风性关节
针对目前常用同频同相调整方法的缺陷（如受限于调制信号类型）,提出了一种基于互相关的同频同相调整方法。对新方法进行了严密的数学阐述,表明该方法不受信号调制类型的影响,并
软式棒垒球这一运动,引入我国的时间并不久,但其拥有着许多对于学生而言非常有益的特色,所以小学阶段的体育教师在教学的过程当中如何将该运动引入并有效的实施,产生其应当产
三视图是高中新课标的新增内容，也是近年高考数学常考的热点内容．三视图有助于培养学生的观察能力、空间想象能力、形象思维能力和几何直观能力，对发展空间观念，增强对数学价值的
西方新闻自由原则是在与封建专制主义作斗争的过程中形成的,其在许多方面表现出了巨大的历史进步性.西方的新闻自由原则对我国的新闻监督有着积极的借鉴作用.改进我国新闻监