【摘 要】
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地理是一门包含自然和人文的科学,其具有较强的理论性和实践性,在对学生核心素养的培养上具有独特优势.但传统高中地理教学模式存在较大的局限性,不利于学生主体作用的发挥.
【机 构】
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山东省淄博市高青县第一中学 256300
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地理是一门包含自然和人文的科学,其具有较强的理论性和实践性,在对学生核心素养的培养上具有独特优势.但传统高中地理教学模式存在较大的局限性,不利于学生主体作用的发挥.在核心素养的指导下,构建生本课堂,是打破高中地理教学困境的重要途径.为此,本文首先对高中地理教学困境进行了分析,并对合理构建高中地理生本课堂进行探讨,希望能够给相关人员带来启示.
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