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本文运用文献资料法、实验法和数理统计等方法，在建构主义理论指导下采用小群体、运动教育和班内联赛制等多种教学模式，经过2学期72学时的教学实验，对参与实验的55名女大学生的软式排球成绩和身体素质进行检验。结果表明，新教学模式更有助于提高学生的软式排球技术和身体素质。
建构主义理论视角下普通高校女生软式排球课教学实验研究
【摘 要】
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本文运用文献资料法、实验法和数理统计等方法，在建构主义理论指导下采用小群体、运动教育和班内联赛制等多种教学模式，经过2学期72学时的教学实验，对参与实验的55名女大学生的
【机 构】
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青岛农业大学体育教学部
【出 处】
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运动
【发表日期】
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2016年19期
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