【摘 要】
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写作能力的高低是衡量小学生语文素养的重要标志,是小学生在语文学习中最富有创造性的学习。 1.写作的关键在于兴趣的激发。兴趣是做好任何事的前提。对于写作而言,兴趣是关键,当学生产生“我想写、我要写”的内在需求时,作文才有可能写好。(1)良好情境的创设。小学生对图画和实物,对哪些从未见过的新奇事物特别感兴趣。针对小学生的这一心理特点,在写作指导时,要结合有关课文内容与作文要求,恰当地运用各种素材,如
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