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霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家，其比较教育方法论在比较教育领域具有重要的地位和深远的影响，本文试图深入分析霍姆斯基于波普尔科学哲学的比较教育方法论，包括反归纳主义，理论先于观察以经验证伪为原则的假设－演绎法，以期对他的比较教育法论有一个较透彻的理解。
论科学哲学与霍姆斯比较教育下方法论
【摘 要】
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霍姆斯是当代较有影响的比较教育学家，其比较教育方法论在比较教育领域具有重要的地位和深远的影响，本文试图深入分析霍姆斯基于波普尔科学哲学的比较教育方法论，包括反归纳主义
【机 构】
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浙江大学教育系
【出 处】
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比较教育研究
【发表日期】
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2002年4期
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