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随着新世纪的到来，我国加快了政治、经济等各个领域的发展步伐，教育作为国家重要的发展领域，启动了基础教育课程改革。此次课程改革通过对我国目前基础教育现状的调查，吸收国际课程改革的经验形成改革思路。通过小范围试验，在试验中广泛征求各方面的建议，逐渐改进扩展。本次课程的目标之一是改变课程过于注重知识传授的倾向，强调使学生形成积极主动的学习态度，使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。这一目的包含教师与学生两种角色的转变：教师要从传授知识的权威转变为学生学习的促进者，学生要从被动的接受学习者