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其他文献
[摘要]突破低年级识字教学的难点,一是恰当运用多种识字的方法,培养学生的识字能力。二是在轻松愉快的学习中突破字形难点。三是大量阅读课外书识字。四是在生活中识字以巩固字形。  [关键词]识字教学 难点突破 体会  中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0320154-01    低年级学生在识字中,音、形、义三方面,字形是难点,解决了这一问题就为提前阅读创造了有利的
[摘要]传统的音乐教育过于偏重于音乐艺术使命,追求“成品”的灌输,致使教师看不到幼儿在进行音乐活动中的创造性潜在能力。新时期下幼儿教师应充分意识到在一个个音乐活动过程中要致使幼儿发展什么能力,锻炼什么技能,获得什么情感,形成什么态度,明确幼儿音乐教育在幼儿素质教育发展的过程中处于什么地位。  [关键词]音乐教育 发展 创新  中图分类号:G61文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)
介绍了连续体结构拓扑优化中的棋盘格式问题 ,以及目前解决这一问题常用的几种方法。在此基础上提出了采用高斯窗函数解决棋盘格式问题的新方法 ,并从理论上证明了这一方法的
[摘要]职业技能培养与课程教学一体化的教学模式是以培养能力为中心,理论课与生产实习课交叉进行的一种教学模式,让实践始终贯穿在整个教学过程中,以职业技能证为导向,突显高职教育特色,提高学生的应用能力和岗位适应能力。  [关键词]高职 电专业 职业技能培养 课程教学 一体化  中图分类号:G43文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0320157-01    强化与重视实践教学活动,是
[摘要]网络课堂教学与传统教学相比有着无可以拟的优势,大大提高了学习效率,然而,它却缺少了传统教学中学生间、师生间浓烈的情感交流氛围,情感教育是素质教育的核心部分,因此,主要探讨如何在网络课堂教学中实现情感教育。  [关键词]网络课堂教学 情感教育  中图分类号:G43文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0320158-01    在信息技术环境下,网络教学与传统的课堂教学相比有
为进一步适应社会发展需要,着重培养学生运用英语进行交际的能力,《全日制高级中学英语教学大纲》(初审稿)指出:“全日制高级中学英语教学的目的,是在义务教育初中英语教学的基础上,巩固、扩大学生的基础知识,发展听、说、读、写的基本技能,培养在口头上和书面上初步运用英语进行交际的能力,侧重培养阅读能力,并使学生获得一定的自学能力,为继续学习和运用英语切实打好基础。”  阅读是理解和吸收书面信息的手段。阅读
[摘要]在新课标的指导下,创设情境,激发学生学习的主动性、积极性,培养学生的创新思维;鼓励学生自主探索与合作交流,利于学生创新思维的发展;注重开放题的教学,提高创新能力;尊重学生个体差异,实施分层教学,开展积极评价,从而培养学生的创新能力。  [关键词]数学教学 创新能力 培养  中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0320161-01    传统的数学教学,考
[摘要]心理健康教育与语文学科教学有机结合,相互渗透,必须在课堂教学过程中有意识的渗透心理健康教育,结合语文学科特点实现心理健康教育,开发心理健康教育的内容,在授课的组织方式中体现和渗透心理健康教育,在综合实践活动中实现心理健康教育。  [关键词]心理健康教育 语文教学活动 渗透与应用  中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0320160-01    语文教学中
[摘要]从网络教学的现状展开,对我国网络课程的现状及存在问题进行分析,阐述教学系统设计在网络课程设计中的作用,以及网络课程的设计要素,提出一些网络课程设计、开发的建议。  [关键词]网络课程 教学 网络技术  中图分类号:G42文献标识码:A文章编号:1671-7597(2009)0320159-01    随着网络建设的发展,网络教学作为教育信息化的产物得到了空前的发展。网络教学由于其以学生为中
萍乡市宣风职业中专在学生的德育工作中 ,采取了四个环节、五种方式和六个标准的“四五六”特色管理 ,优化育人环境 ,积极引导学生投身社会实践 ,形成了良好的育人氛围。去年