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【摘 要】
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生态性课堂与生本化教学研究理念下,教师要把课堂还给学生,把学习的主动权还给学生,把思维空间留给学生。关注学情,以学定教,在活动中进行语言训练,利用读写结合拓展运用,提
【机 构】
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吉林市丰满区艺术实验小学校
【出 处】
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散文选刊:中旬刊
【发表日期】
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2019年4期
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