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教育是一门科学，也是一门艺术。作为科学，它要求广大教师要善于发现和利用教育规律；而作为艺术，它要求广大教育工作者要“以人为本”，善于“春风化雨，润物无声”地启迪学生的心灵，激发他们的创新精神和讨论、交流、合作、探索兴趣，帮助学生通过学校生活构建起属于自己完整的精神世界。所以，一名优秀的教师就应该是教育艺术家，而教育艺术家的奥妙则在于教师能以兴奋的情绪、赞美的语言、殷切地期待去赞美、激励、唤醒和激发学生。我在教育教学实践中做了一些探索，效果不错。
一、老师的信任是最终取得成功的根本保障
记得六年级第一学期的一天早上，我来到教室，教室里来了十五、六个学生，他们都在读课文。我抬头看了看每个学生，就发现李菊香同学不对劲，情绪很激动。我走到她跟前问是不是身体不舒服，她只是摇头不说话。我一连问了好几遍，她仍然摇头，我有点火了，扭头就走。这时她揪了一下我的衣服，等我回头时她往我的手里塞了一张小纸条，我来到讲台上打开一看，上面工整地写着几行字：“张老师，我知道我是个很不争气的孩子，很多次让您失望，对不起，我有个小小的请求，您能再给我个官当吗？每当下课我看到那些小组长忙着做自己的工作，就想起我当官时的情景，不好好工作，让老师生气，我现在很后悔。张老师，我错了，您可千万别告诉其他同学我的这个请求，您能答应我吗？学生：李菊香“看了纸条，我心里想：她为什么要写这张纸条呢？我再三斟酌，下午放学时，我宣布让她当班上的语文课代表，同学们开始都用疑惑的目光看着我，可后来好像明白了什么，教室内立刻想起了热烈的掌声。第二天，我拉开讲桌抽屉又发现一张小纸条，上面写着：”张老师，您真好！您的学生：李菊香“看完后，我再次被深深地打动了，没想到这孩子的内心情感是那么热烈和真挚，一件小事会给她带来这么多的感情和信心。一年来，她的工作认真负责，特别出色。
二、教师坦然向学生承认自己的错误，也是一种有效的教育方法，更会赢得学生的尊重和爱戴
老师不是完人，有时由于不了解情况会委屈学生，会忽视学生的内心感受，而粗暴地伤害学生的自尊心，但只要勇于向同学们承认自己的错误并真诚地改正，就是一位令人敬佩的好老师。
有一次，因教室地面不干净，我错误地批评了陈勇同学。这个学生个性较强、调皮。我找他谈话，他很不情愿，我侧面了解才知道他曾经说过：“老师怎么做都对，我怎么做都错。“之后，我马上就觉得该生不知道在何时接受过老师的错误批评，回忆一下子又回忆不起来，但我知道，他和老师有对立情绪，上进心、自尊心终究会受到挫伤。于是，我又找他谈话，向他道歉，并在一次早读课上公开承认自己的过失，当场新增了一条班规：以后的班会课留有同学们给老师提意见的时间，可采用各种形式向老师提意见。
其实，老师有错误向学生道歉，并不是一件丢面子的事，这样不但可以及时纠正自己的错误，更能减少对学生心灵的伤害，老师的道歉可重振学生的自尊心、上进心，能抚慰那些稚嫩的心灵。向学生认错也不会影响教师的威信，还能潜移默化地培养学生诚实、有错就该的好品质。
三、要宽容、善待每一个学生，做到执教公平
教师要学会宽容：宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。身为教师，就会更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。教师要想让学生很好地接受自己传授的知识，配合自己的教书育人工作，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严“，放下架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师可敬可爱、可亲近可信赖。
宽容是一种气度，是一种胸襟，是一种修养，是化解师生对立情绪的一剂良药，更是映射教师高尚师德的一面镜子。善于宽容也是教育修养问题。老师宽容地对待每一个学生，在严爱相济的前提下“动之以情，晓之以理“，让学生”亲其师，信其道“，从而更好地激发学生的良知和自省力，使老师对学生的修养充分体现在宽容教育之中。对学生宽容与博爱应该是每一位教师一生的追求。
四、教师要有一颗真挚的爱心，用爱去感染、拥抱学生
要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是对学习有困难的学生，更要倾注更多的爱。对这些学生的教育要坚持多表扬、少批评，多激励、少指责的原则，保护他们的自尊心，发现他们的闪光点。在课堂教学中，要鼓励他们积极思考、积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。同时，只要我们笑容可掬、和蔼可亲、真诚地对待学生，就一定能收到好的效果。
五、合格的教师要有渊博的知识
“学高为师，身正为范。“我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知、育人感人。教师必须不断学习，时刻给自己充电，尤其是在信息化时代，单调的教学方式是不能满足学生发展的。作为教师，只有充实自己，才能更好地教授学生知识，才能使学生心甘情愿地去跟自己学。严格实践好继续教育，随时完善自己和充实自己，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。
总之，教师要有满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，用友谊之舟渡学生驶向成功的彼岸。只有对每一位学生倾注教师的全心，才能在学生心目中树立“好老师”的形象，才能使教育成为真正意义上的教育。也只有这样，我们才能成为学生心目中名副其实的好老师。
一、老师的信任是最终取得成功的根本保障
记得六年级第一学期的一天早上，我来到教室，教室里来了十五、六个学生，他们都在读课文。我抬头看了看每个学生，就发现李菊香同学不对劲，情绪很激动。我走到她跟前问是不是身体不舒服，她只是摇头不说话。我一连问了好几遍，她仍然摇头，我有点火了，扭头就走。这时她揪了一下我的衣服，等我回头时她往我的手里塞了一张小纸条，我来到讲台上打开一看，上面工整地写着几行字：“张老师，我知道我是个很不争气的孩子，很多次让您失望，对不起，我有个小小的请求，您能再给我个官当吗？每当下课我看到那些小组长忙着做自己的工作，就想起我当官时的情景，不好好工作，让老师生气，我现在很后悔。张老师，我错了，您可千万别告诉其他同学我的这个请求，您能答应我吗？学生：李菊香“看了纸条，我心里想：她为什么要写这张纸条呢？我再三斟酌，下午放学时，我宣布让她当班上的语文课代表，同学们开始都用疑惑的目光看着我，可后来好像明白了什么，教室内立刻想起了热烈的掌声。第二天，我拉开讲桌抽屉又发现一张小纸条，上面写着：”张老师，您真好！您的学生：李菊香“看完后，我再次被深深地打动了，没想到这孩子的内心情感是那么热烈和真挚，一件小事会给她带来这么多的感情和信心。一年来，她的工作认真负责，特别出色。
二、教师坦然向学生承认自己的错误，也是一种有效的教育方法，更会赢得学生的尊重和爱戴
老师不是完人，有时由于不了解情况会委屈学生，会忽视学生的内心感受，而粗暴地伤害学生的自尊心，但只要勇于向同学们承认自己的错误并真诚地改正，就是一位令人敬佩的好老师。
有一次，因教室地面不干净，我错误地批评了陈勇同学。这个学生个性较强、调皮。我找他谈话，他很不情愿，我侧面了解才知道他曾经说过：“老师怎么做都对，我怎么做都错。“之后，我马上就觉得该生不知道在何时接受过老师的错误批评，回忆一下子又回忆不起来，但我知道，他和老师有对立情绪，上进心、自尊心终究会受到挫伤。于是，我又找他谈话，向他道歉，并在一次早读课上公开承认自己的过失，当场新增了一条班规：以后的班会课留有同学们给老师提意见的时间，可采用各种形式向老师提意见。
其实，老师有错误向学生道歉，并不是一件丢面子的事，这样不但可以及时纠正自己的错误，更能减少对学生心灵的伤害，老师的道歉可重振学生的自尊心、上进心，能抚慰那些稚嫩的心灵。向学生认错也不会影响教师的威信，还能潜移默化地培养学生诚实、有错就该的好品质。
三、要宽容、善待每一个学生，做到执教公平
教师要学会宽容：宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。身为教师，就会更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的价值。教师要想让学生很好地接受自己传授的知识，配合自己的教书育人工作，就必须学会低调做人，摒弃“师道尊严“，放下架子，转变教育理念，在人格上尊重学生，把学生当作自己的兄弟姐妹和朋友，建立起平等、和谐、理解、宽容的师生关系，拉近彼此间的距离，让学生觉得老师可敬可爱、可亲近可信赖。
宽容是一种气度，是一种胸襟，是一种修养，是化解师生对立情绪的一剂良药，更是映射教师高尚师德的一面镜子。善于宽容也是教育修养问题。老师宽容地对待每一个学生，在严爱相济的前提下“动之以情，晓之以理“，让学生”亲其师，信其道“，从而更好地激发学生的良知和自省力，使老师对学生的修养充分体现在宽容教育之中。对学生宽容与博爱应该是每一位教师一生的追求。
四、教师要有一颗真挚的爱心，用爱去感染、拥抱学生
要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。在生活上关心他们，在学习上关注他们。尤其是对学习有困难的学生，更要倾注更多的爱。对这些学生的教育要坚持多表扬、少批评，多激励、少指责的原则，保护他们的自尊心，发现他们的闪光点。在课堂教学中，要鼓励他们积极思考、积极回答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。同时，只要我们笑容可掬、和蔼可亲、真诚地对待学生，就一定能收到好的效果。
五、合格的教师要有渊博的知识
“学高为师，身正为范。“我们的教师要有渊博的学识和高尚的品德，足以教书传知、育人感人。教师必须不断学习，时刻给自己充电，尤其是在信息化时代，单调的教学方式是不能满足学生发展的。作为教师，只有充实自己，才能更好地教授学生知识，才能使学生心甘情愿地去跟自己学。严格实践好继续教育，随时完善自己和充实自己，使自己的观念和思想及时地跟上时代的步伐，才能使自己始终立于不败之地，才能在学生中始终保持着完美的形象，才能始终赢得学生的喜爱。
总之，教师要有满腔热情地关心学生，真心实意地帮助学生，用友谊之舟渡学生驶向成功的彼岸。只有对每一位学生倾注教师的全心，才能在学生心目中树立“好老师”的形象，才能使教育成为真正意义上的教育。也只有这样，我们才能成为学生心目中名副其实的好老师。