【摘 要】
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照样子说（写）句子是第一学段语文教学的一个重要内容。虽然教师对如何写一个完整、规范的句子“心中有数”，但是学生却“眼前无路”。思维导图作为一种图示工具，契合第一学段学生
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照样子说（写）句子是第一学段语文教学的一个重要内容。虽然教师对如何写一个完整、规范的句子“心中有数”，但是学生却“眼前无路”。思维导图作为一种图示工具，契合第一学段学生形象思维强的特点。教师借助思维导图，引导学生从“图识句式”到“图说句子”到“图促表达”，实现从句式的抽象概念到形象表现的跨越，从学习句式到学会表达的发展，提高了学生基本的语文能力。
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