【摘 要】
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基于文献分析、访谈和开放调查,提出生物教师职业认同结构的理论构想,并以此编制生物教师职业认同测量评定问卷。经探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明,我国生物教师职
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基于文献分析、访谈和开放调查,提出生物教师职业认同结构的理论构想,并以此编制生物教师职业认同测量评定问卷。经探索性因素分析和验证性因素分析,结果表明,我国生物教师职业认同由职业情感倾向、物质保障倾向、职业行为倾向、环境支持倾向。
Based on the analysis of literature, interviews and open investigation, the theoretical conception of bio-teacher’s professional identity structure was put forward, and then a bio-teacher’s professional identity measurement assessment questionnaire was compiled. After exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis, the results show that the occupational affection, material security, occupational behavior and environmental support tendencies of biological teachers in our country occupational identification.
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【摘要】新课改为我们提供了新的思路与方法，同时在教学内容的设计上对美术教师提出了更高、更严格的要求。因此教师在教学过程中要努力创新教学设计，激发学生兴趣，引导学生积极探索美与科学、美与社会、美与生活的和谐关系。 【关键词】激活教材 讲解授课 创新能力 新课改给高中美术教学带来了生机，丰富了高中美术的教学内容。新课程强调以促进学生全面发展为宗旨，打破了过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系
【摘要】新课改的宗旨就是让每一个学生都轻松愉快地学习和生活，愿学、乐学就显得尤为重要，对后进生而言，学习是一件很痛苦的事情，可以说他们宁愿劳动都不愿意学习。化学是一门以实验为基础的学科，它不仅有很强的理论性，更具有很强的实践性，可以通过实验验证理论，达到理论与实践的完美组合，这样摒弃了以往的单一枯燥的学习模式。况且化学与生活、生产实际密切相关，只要采用有效的教学策略，学生就会表现出极大的学习兴趣，
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《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,在教学过程中“教师应尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的需要,创造能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培育
马齿徒增马齿:马的牙齿随年龄的增长而增长,所以看马齿就可以知道马的年龄。后来也用以比喻人的处龄;徒:空空地,白白地。这句成语是比
Horse teeth increase horse teeth: h
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诗歌鉴赏类的考题通常放在阅读理解或积累与运用部分,一般为两个小题,所占分值4分左右。取材以课本内(含读本)为主,也有取材于课外浅易材料的。以考查古代诗词为主,近年来语
【摘要】新课程要求体育课堂教学中，应充分调动教与学两方面的积极性，让体育教学更好地促进学生的和谐发展。创设情境，让学生在生活中学体育；灵活组织教学，运用竞赛、游戏手段，充分调动学生学习的积极性，提高学生对体育课的兴趣。 【关键词】创设情境 学习积极性 竞赛游戏 一、创设情境，让学生在生活中学体育 “让体育走进生活，在生活中学习体育。”一直以来，笔者总是有意识地引导学生在生活中学习体育，孩子们
在新课程中,“椭圆”这节内容的安排似乎显得有点分散,教材先在“圆锥曲线”一节中给出了椭圆的定义,但并未接着对它的方程和性质进行研究,而是到下一节才具体研究椭圆的标准
新课标数学(2011版)关于评价建议在第52页有如下的表述:评价应采用多样化的评价方式,恰当呈现并合理利用评价结果,发挥评价的激励作用,通过评价得到的信息,可以了解学生数学