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当今是信息的时代,阅读成为人们获取信息的重要途径.但是传统的阅读教学只重视教师的主导作用,忽视了学生的主体性,教学过程中鲜活的生命交往活动淡化为知识的传递和反馈,听不到生命的诉说,看不到生命的灵动,背离了塑造全面发展的人的要求,孩子们的阅读兴趣没有很好地激发,阅读成为一种负担.
“生命化”阅读,让学生的生命更精彩
【摘 要】
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当今是信息的时代,阅读成为人们获取信息的重要途径.但是传统的阅读教学只重视教师的主导作用,忽视了学生的主体性,教学过程中鲜活的生命交往活动淡化为知识的传递和反馈,听
【机 构】
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四川省荣县西街小学
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2018年15期
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