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【摘 要】
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【摘要】 “整体感悟”教学是一种重在“整体”地了解和“感悟”渗透其中的思维方式，要求教师按照“整体—部分—整体”的过程展开逻辑进行教学. 本文从“整体感悟”教学策略的内涵、类型、价值追究等方面进行初步阐述，旨在打破原来凝固的教学格局，帮助学生建立从整体到局部、从策略到方法、从上位到下位的思维习惯和方式. 【关键词】 整体感悟；课堂教学；价值追求 叶澜老师提出“就是要从生命和基础教育的整体性出发
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2014年14期
其他文献
一、案例背景 前两天刚刚学习了稍复杂的方程——已知一个数比另一个数的几倍多几，求这个数.今天让学生做了几道综合练习题以检测学习情况.其中有一道题，由于教师不断启发和追问，注重解题的反思过程，学生的表现异彩纷呈，取得了意想不到的效果. 案例描述 原题：食堂里运进面粉和大米共650千克，其中大米比面粉的3倍还多50千克.求购进了多少千克面粉.学生独立解题，教师在巡视中发现竟然有约38 % 的学生
【摘要】 在一些电视节目上我们经常能够看见猜词语的节目，一个人用手比画另一个人来猜. 这种活动考验的是一个人的表达能力和领悟能力，所以本文借用这种教学方法来锻炼学生数学的听说能力，既能够活跃课堂气氛，而且能激发学生对于数学学习的兴趣，并且让学生更好地学会数学知识. 【关键词】 数学；听说能力；培养 数学学习是我国乃至全世界学生要学习的知识中的重中之重，数学学习活动是一种数学思维活动，数学的听说
【摘要】一个国家的兴旺发达，一个民族的文明振兴需要素质教育为支撑，而素质教育的核心要义就是创新教育.本文就新课改下高中数学教学中，如何提升学生的创新能力展开探讨，提出提升教学趣味性以激发学生的创新意识，积极引导质疑探究以增强学生的创新意识，积极倡导多样化解题以提升学生的创新能力. 【关键词】高中数学;创新能力;教学方法;策略探析 当前世界发展日新月異，各个国家在各个领域的竞争日益加剧，而这种竞
【摘要】本文认为经济应用数学——微积分课的教学应选对教材，确定教学目标和教学重点、难点，分层次教学，加强案例教学，注重数学模型的教学，改革考核方式和学生成绩的评定方式. 【关键词】教学；案例；模型；应用 随着高职教育的不断发展，在校学生的生源也呈现多样化，入学成绩逐年降低，数学基础较差且参差不齐.尤其是高职文科生，一部分学生在中学阶段就惧怕数学，数学思维能力较差，上学后发现还要学习经济数学，在
【摘要】行列式在高等代数中占有重要的地位，它是线性方程组、矩阵、向量空间和线性变换的基础.而行列式的计算具有一定的规律性和技巧性，其中范德蒙行列式以其独特的性质令人瞩目，在行列式的计算中，我们常用各种方法将非范德蒙行列式转化成范德蒙行列式进行计算，本文归纳阐述了其中三种常用但不易掌握的方法，并通过一些例题来演示这些方法. 【关键词】范德蒙行列式;行列式计算;乘法规则;升阶法;拉普拉斯展开 在线
【摘要】 教学的本质是体验实践，是以教师作为主体，教学内容为中介的体验实践. 只要“练”在讲之前，“练”在点子上，哪怕是以教师的讲为主要形式，学生也会记忆深刻. 因为在教师讲的过程中，学生必然在心里把自己“练”的体验实践和教师的“讲”的不同或相同进行对比、评价. 【关键词】 数学教学；学习效率；提高策略 新教材的课堂要求关注个体差异，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生多方面的能力，
【摘要】 课外作业作为学校作业的有效补充与延伸有其存在的必然意义与价值. 它也是一个令教师费神的一直尚未得以根治的积习难题，一个亟待寻求深层次解决的迫切问题. 本文试图通过调查，梳理当前小学生拖欠课外作业的规律性现状. 分析，剖析当前小学生拖欠课外作业的深层次原因，通过实证研究，寻求有效矫治小学拖欠课外作业的有效策略. 【关键词】 课外作业；现状调查；多维设计；走向适性 对策 一、问题的提出
一、提出问题 在中考复习课上我们都需要通过一次次的教学，使学生的数学知识得到梳理、系统化. 不仅如此，还要善于发现学生的问题所在，困难所在，针对学生的问题、易错方面来构思教学，切实帮助学生，通过中考复习阶段的教学，提高学生综合知识解决问题的能力. 因此中考复习中教师设计问题要对症下药，符合学生的实际，构思好的问题情景，通过解决这些问题后学生的综合知识解决问题的能力得到很好的锻炼，同时也使学生对这
【摘要】 初中数学合作学习存在着重形式、轻内容，不能体现数学学科特点的弊端. 为此，本文从合作学习内容的确定、合作学习主体以及合作过程的评价等方面阐述如何引导学生有效展开合作学习. 【关键词】 合作 指导 探究；内容 评价 新课程标准指出，数学教师应当“帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验. ”但是，我们应该怎样有所作为