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本文首先从网络阅读的消极影响，教师阅读教学不科学，阅读方面存在心理问题三个方面入手，分析了“互联网时代”中学生n阅读教学产生的困境，其次，从提升“互联网时代”深度阅读教学新意识，科学指引“互联网时代”深度阅读，组建优质网络阅读信息资料n库，解决中学生的阅读心理问题三个方面入手，研究了“互联网时代”视域下中学生深度阅读教学策略；最后，又以结束语的方式总结了该n教学策略的应用给初中语文的教学工作带来的积极影响，希望通过这次研究，为语文教师的教学工作提供有效的参考。