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从三个维度对高职院校学生学习态度不端行为的现状进行了分析,结合高职院校学生学习态度不端行为的成因分析,提出了应对高职学生学习态度不端现象的策略。
高职院校学生学习态度不端行为的成因与对策
【摘 要】
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从三个维度对高职院校学生学习态度不端行为的现状进行了分析,结合高职院校学生学习态度不端行为的成因分析,提出了应对高职学生学习态度不端现象的策略。
【机 构】
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保险职业学院
【出 处】
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学子(教育新理念)
【发表日期】
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2014年07S期
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