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初中学生还没有形成完善的逻辑思维能力，而数学对学生的形象思维和逻辑思维有较高的要求，在教学中教师经常采用题海战术，以求提高学生对知识的掌握能力，但学生的形象思维能力的提高不仅仅是靠解题就能够完成的，题海战术反而会使学生对学习产生逆反的心理，教师需要用正确的教学方法去传授知识，学生也需要用正确的学习方法来接受知识。本文就从初中数学的教学方法与学习方法两个方面来进行探讨。