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引发热议的部分省份的高考“减招”事件背后透露出新一轮教育改革正持续深入,势必会对整个教育及社会产生深刻影响,带来阵痛,引发不适。因此,有必要对教育改革的本质特征做出新的界定,以探寻教育改革推进的新路径。
浅谈教育改革新走向——基于高考“减招”事件
【摘 要】
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引发热议的部分省份的高考“减招”事件背后透露出新一轮教育改革正持续深入,势必会对整个教育及社会产生深刻影响,带来阵痛,引发不适。因此,有必要对教育改革的本质特征做出
【机 构】
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辽宁师范大学教育学院
【出 处】
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黑龙江教育：理论与实践
【发表日期】
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2017年10期
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