【摘 要】
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阅读是语文学习的核心环节,随着课程改革的推进,在深人进行课堂教学改革的同时,积极开展阅读活动已成为语文教育工作者的共识.当前的课外阅读活动,依然存在着种种的不尽人意：
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阅读是语文学习的核心环节,随着课程改革的推进,在深人进行课堂教学改革的同时,积极开展阅读活动已成为语文教育工作者的共识.当前的课外阅读活动,依然存在着种种的不尽人意：阅读的量难以保证,阅读的质难以检测;缺乏切实可行的指导,或盲目要求,或听之任之,造成学生课外阅读的望书却步或随波逐流;课内外阅读未能实现有效的衔接与沟通.因此,我们要在新的课程改革环境下,以教材为依托,充分开发和利用各种阅读课程资源,实现课堂教学与课阅读的有机衔接,使学生真正地“得法于课内,受益于课外”下面本人就优化阅读方法,提高阅读能力,结
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