论文部分内容阅读
大学英语阅读速度与理解能力的培养陆文静大学英语教学目的是培养学生具有较强的阅读能力。从学生的考试中发现，学生的英语阅读能力的确胜于其他能力，但问题是阅读速度比较慢，方法单一，运用上下文和背景知识进行推理判断的能力较弱，整体，的理解能力有待提高。这与传...
大学英语阅读速度与理解能力的培养
【摘 要】
：
大学英语阅读速度与理解能力的培养陆文静大学英语教学目的是培养学生具有较强的阅读能力。从学生的考试中发现，学生的英语阅读能力的确胜于其他能力，但问题是阅读速度比较慢，方
【机 构】
：
克山师专外语系
【出 处】
：
蒲峪学刊
【发表日期】
：
1995年4期
其他文献
众所周知,课堂提问是完成教学任务的主要手段,是课堂教学中引导学生学习知识、发展思维、技能、情感等的重要手段,是教学过程中师生互动、进行思想交流的重要方法。切合学生
中心思想是一篇文章的灵魂。一篇文章即使有优美的词句、新颖的事例、精巧的构思,但如果没有中心,或者是有消极中心、无意义的中心、甚至是低俗的中心,这一定不是好文章。常
针对早期产品在可靠性预计过程中存在的普遍问题，以具有代表性的产品为例，给出了相应的对策。
目的总结轻型胃肠炎伴惊厥的临床特征。方法从起病年龄、发病季节、临床表现、辅助检查、治疗方法等方面分析30例轻型胃肠炎伴惊厥患儿的特点。结果患儿发病年龄均在6个月至3
小学作文教学应重视引导学生写出独特感受和真切体验。如何引导学生说真话、实话、心里话呢？于永正老师的《于老师印象》作文教学,给了我们很多启示。一、于永正老师的作文教
高校体育教学管理坚持以人为本就是要把大学生当作教育出发点和归宿点,把大学生看作具有独立个性的教育主体。因此,在体育的教学管理中,要实现科学的"人性化"的教学管理要在
猕猴桃属植物具有极大的经济价值，而且该属是分类上极其困难的属之一。1836年英国植物学家John Lindley根据Nathaniel Wallich 1821年在尼泊尔采集的标本Wallich 6634号建立了
目的观察小剂量胰岛索治疗早产儿高血糖症的疗效。方法54例高血糖症早产儿随机分为观察组和对照组各27例，对照组采取限糖，观察组在维持原糖速不变的前提下采用胰岛素治疗降低血