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我国与挪威合作研究酸雨防治
【摘 要】
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本文通过对荣华二采区10
【出 处】
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黑龙江科技信息
【发表日期】
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2003年1期
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摘 要： 师生互动使教师和学生都成为新课程改革的受益者，走上共同发展的道路。作者通过大量教学实例，畅谈了自己在课程开发、教学评价、创设问题情境、激发学习兴趣、构建良好师生关系等过程中对师生互动的感悟。 关键词： 教学实例 师生互动 共同发展 时下，新课程改革之风吹遍神州大地，很多学校都掀起改革的浪潮。教育部2001年颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出新课程应“逐步实现学生的学习方式
第一部分:大鼠角膜移植动物模型的建立 目的：建立同种异体大鼠穿透性角膜移植模型，总结模型制作中并发症的出现原因和相应对策，提高大鼠角膜移植模型的成功率，为角膜移植排斥
研究目的：探讨检测外周血癌胚抗原信使核糖核酸(CEAmRNA)表达、血清血管内皮细胞生长因子(VEGF)及血清癌胚抗原(CEA)水平在诊断恶性肿瘤微转移中的临床意义。 方法：36例经病
摘 要： 交互式教学法是以培养学生运用语言进行交际的教学法，交互式的教学模式有别于传统教学中教师为主体的教学模式，在交互式教学模式中，学生在教师的组织下进行积极的学习与交流。作者结合自身初中英语教学的多年经验，探讨交互式教学模式在英语课堂中的应用问题。 关键词： 交互式教学模式 传统教学模式 交互性 一、交互式教学法的含义 交互式教学法是指在教学活动中合理地运用多样化的教学方法，在师生之间，
时下,报界提倡写短文之风日甚。一些“豆腐块”、“火柴盒”受到了编辑的重视,也深受读者的钟爱。然而,短文小稿因其小却被一些作者小觑,受到了冷落。不愿意写“小”或者不
一、案例背景 《英语课程标准》的“评价建议”部分强调：评价功能从注重甄别与选拔转向激励、反馈与调整；评价内容从过于注重学业转向注重多方面发展的潜能；评价技术从过分强调量化转向更加重视质的分析；评价主体从单一转向多元，评价角度从终结性转向过程性、发展性，更关注学生的个别差异；评价方式更多地采取诸如观察面谈、调查、作品展示、项目活动报告等开放的多样化的方式，不仅仅依靠笔试的结果，更关注学生的现状、潜
促进人的素质全面提高是21世纪教育的主要任务，而发展学生美好积极的情感，塑造学生完美的人格则是素质教育的一项重要内容。近年来，越来越多的学者把中学外语教学的研究重点从教师如何教转到学生如何学上，着重探究学习者学习语言的心理过程，探讨情感因素对英语学习的影响。如果教师不注重培养学生运用积极的情感策略，许多学生在心理和感情上就会出现各种障碍，抑制他们学习语言的动机和自信心。如何帮助学生调整好自己的心理
自实施新的英语课程标准以来，英语词汇量的要求提高了，教科书中的生词率高了，复现率明显降低。某些师生面对严峻的挑战，感到缺少对策。笔者近年来研读了有关书籍，现结合已有的实践经验，试图和大家一同探讨如何有效地教学英语词汇这个问题。 一、创设良好的情境，有效地激发学生学习英语的兴趣 英语教学中，教师不应只把孤立的单词、句型灌输给学生，让其记背这些孤立的语言单位，而应让他们把所学的知识运用到实际中，化
摘 要： 基本技术训练是一支篮球队不断完善、增强战斗力的基本保障。中学生篮球队的基本技术训练，不仅要根据中学生的身体条件，还要依据篮球队的整体情况，采取合适的方法进行训练。 关键词： 中学篮球队 基本技术 训练方法 随着篮球运动的发展，篮球这一球类运动在诸多中学风靡开来，许多中学还特意建立篮球队。篮球队的建立，不仅丰富了中学生的课余生活，而且对提高学生身体素质大有帮助。同时，中学篮球队的建立，