【摘 要】
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一、了解学情,引出侧重点rn师:同学们有没有哪位同学到过黄河,领略过黄河胜景的?rn(生摇头.)rn师:我也没有去过.rn(生笑.)rn师:同学们一定要找机会去看看黄河,好不好?rn生(笑
【机 构】
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吉林大学附属中学,吉林长春,130021
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一、了解学情,引出侧重点rn师:同学们有没有哪位同学到过黄河,领略过黄河胜景的?rn(生摇头.)rn师:我也没有去过.rn(生笑.)rn师:同学们一定要找机会去看看黄河,好不好?rn生(笑):好.rn师:是啊,行走在自然和文字中,身体和灵魂至少有一个在路上.老师也很想去看看黄河,尤其是壶口瀑布,甚至都开始构思自己的游记该怎么写了.不过我却遇到一个难题:汹涌的河水要从五百米宽的河道通过四十多米宽、落差三十多米的深沟,该用怎样的句子形容呢?能不能用一个精当的动词表述呢?
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