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对课堂的预设是很有必要的,而且还要尽可能使教学设计符合学生的认知规律和实际情况,使课堂教学沿着预设的轨道前进.但教学过程是随机生成的,学生的学习情况经常与预设有些差距.此时,教师应运用教学机智改变原来的教学方案以适应学生,充分挖掘学生的潜能,让师生在互动的教学过程中得到发展.
小学课堂教学效率的提高
【摘 要】
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对课堂的预设是很有必要的,而且还要尽可能使教学设计符合学生的认知规律和实际情况,使课堂教学沿着预设的轨道前进.但教学过程是随机生成的,学生的学习情况经常与预设有些差
【机 构】
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泗洪县重岗中心小学 江苏 宿迁 223906
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2012年20期
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