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一、根据诗词悟词牌名
例1.（江苏盐城卷）在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首詞。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
道是梨花不是， 远远游蜂不记家，
道是杏花不是。 数行新柳自啼鸦，
白白与红红， 寻思旧事即天涯。
别是东风情味。 睡起有情和画卷，
曾记，曾记， 燕归无语傍人斜，
人在武陵微醉。 晚风吹落小瓶花。
A.卜算子 B.浣溪沙
C.如梦令 D.相见欢
甲：________________ 乙：________________
【解析】
词牌，就是词的格式的名称。词，又称长短句，拥有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字，这些名字就是词牌。例1要求选择正确的词牌名，可根据所给4个选项的词牌名，回忆学过的相关的词，通过格式、字数来验证，可知甲为如梦令，乙为浣溪沙。
二、根据诗词选图画
例2.（北京卷）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【解析】
将诗词名句与图画结合考查，考生在品析名句妙处的同时也能驰骋于诗意的想象。图1描绘了一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。这正体现了诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。而图2中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图1。
三、根据意象写诗词
例3.（山东德州卷）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。
清川永路何极，落日孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。
（刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》）
【解析】
古诗词常用意象说话，用意象打动人。所谓意象是指通过形象描写表现出来的境界和情调，也就是作者的主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，是作者寄予情感的物象。例3中主要的意象有“落日”“孤舟”“鸟”“流水”“白云”“明月”“芳草”等，可根据这些意象来写古诗词，如“落日故人情”“白云千载空悠悠”等。
四、根据画意写诗词
例4.（江苏常州卷）请为下图配上符合画意的连续的两个古诗词名句。
________________，________________。
【解析】
诗画是相通的。“诗中有画，画中有诗”，如诗如画，品诗赏画，这是我们品赏古典诗词的美好境界。例4要仔细观察画面，从周围环境（云、桥）、人物穿着与动作等细节可推断出画面演绎的是“鹊桥相会”的故事，所以可用与此相关的诗句如“盈盈一水间，脉脉不得语”等来契合画意。
2018年锦州市中考真题
阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下列各题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚于防川;川雍而溃，伤人必多。民亦如之……”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
（节选自《国语·召公谏厉王止谤》）
【注释】
弭：消除。鄣：阻塞。壅：堵塞。彘：晋地名，在今山西省霍县。
【思考练习】
1.解释下列加点词的含义。
（1）时时而间进 （ ）
（2）期年之后 （ ）
（3）厉王虐 （ ）
（4）国人谤王 （ ）
2.下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。
A.能谤讥于市朝 受任于败军之际
B.门庭若市 愿为市鞍马
C.乃不敢言 若无兴德之言
D.于是国人莫敢出言 问今是何世
3.翻译文中的画线句子。
（1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（2）国人莫敢言，道路以目。
4.【甲】文中邹忌以家比国，劝谏齐威王;【乙】文中召公用“ ________________，________________”（请用原文语句作答）形象地说明广开言路的重要性。
5.【乙】文中周厉王的做法，带给你什么启示？
例1.（江苏盐城卷）在班级举行的赛诗会上，甲乙两位同学分别朗诵了一首詞。请你结合学过的古诗词知识，为这两首词选择正确的词牌名，将序号填在横线上。
道是梨花不是， 远远游蜂不记家，
道是杏花不是。 数行新柳自啼鸦，
白白与红红， 寻思旧事即天涯。
别是东风情味。 睡起有情和画卷，
曾记，曾记， 燕归无语傍人斜，
人在武陵微醉。 晚风吹落小瓶花。
A.卜算子 B.浣溪沙
C.如梦令 D.相见欢
甲：________________ 乙：________________
【解析】
词牌，就是词的格式的名称。词，又称长短句，拥有一千多个格式（这些格式称为词谱）。人们为了便于记忆和使用，所以给它们起了一些名字，这些名字就是词牌。例1要求选择正确的词牌名，可根据所给4个选项的词牌名，回忆学过的相关的词，通过格式、字数来验证，可知甲为如梦令，乙为浣溪沙。
二、根据诗词选图画
例2.（北京卷）阅读画线诗句，观察下面两幅图画，简要说明哪一幅能够表现这一联诗句所描绘的景象。
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
【解析】
将诗词名句与图画结合考查，考生在品析名句妙处的同时也能驰骋于诗意的想象。图1描绘了一幅潮水上涨，湖面与两岸齐平，孤舟悬帆与湖面之上的景象。这正体现了诗句“潮平两岸阔，风正一帆悬”中“潮平”“岸阔”“风正”“帆悬”的意象。而图2中的潮落、水浅、帆停的景象与原诗句不符，故选图1。
三、根据意象写诗词
例3.（山东德州卷）中国诗以其特有的意象，构筑成一座民族风情浓郁的精神家园。请在本诗中任选两个意象（名词），分别写出一句古诗词。
清川永路何极，落日孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
惆怅长沙谪去，江潭芳草萋萋。
（刘长卿《苕溪酬梁耿别后见寄》）
【解析】
古诗词常用意象说话，用意象打动人。所谓意象是指通过形象描写表现出来的境界和情调，也就是作者的主观之意和客观之象融为一体的艺术形象，是作者寄予情感的物象。例3中主要的意象有“落日”“孤舟”“鸟”“流水”“白云”“明月”“芳草”等，可根据这些意象来写古诗词，如“落日故人情”“白云千载空悠悠”等。
四、根据画意写诗词
例4.（江苏常州卷）请为下图配上符合画意的连续的两个古诗词名句。
________________，________________。
【解析】
诗画是相通的。“诗中有画，画中有诗”，如诗如画，品诗赏画，这是我们品赏古典诗词的美好境界。例4要仔细观察画面，从周围环境（云、桥）、人物穿着与动作等细节可推断出画面演绎的是“鹊桥相会”的故事，所以可用与此相关的诗句如“盈盈一水间，脉脉不得语”等来契合画意。
2018年锦州市中考真题
阅读下面【甲】【乙】两个语段，完成下列各题。
【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市;数月之后，时时而间进;期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】厉王虐，国人谤王。召公告曰：“民不堪命矣！”王怒，得卫巫，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是鄣之也。防民之口，甚于防川;川雍而溃，伤人必多。民亦如之……”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。
（节选自《国语·召公谏厉王止谤》）
【注释】
弭：消除。鄣：阻塞。壅：堵塞。彘：晋地名，在今山西省霍县。
【思考练习】
1.解释下列加点词的含义。
（1）时时而间进 （ ）
（2）期年之后 （ ）
（3）厉王虐 （ ）
（4）国人谤王 （ ）
2.下列句中加点词的用法和意义相同的一项是（ ）。
A.能谤讥于市朝 受任于败军之际
B.门庭若市 愿为市鞍马
C.乃不敢言 若无兴德之言
D.于是国人莫敢出言 问今是何世
3.翻译文中的画线句子。
（1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。
（2）国人莫敢言，道路以目。
4.【甲】文中邹忌以家比国，劝谏齐威王;【乙】文中召公用“ ________________，________________”（请用原文语句作答）形象地说明广开言路的重要性。
5.【乙】文中周厉王的做法，带给你什么启示？