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一、引言语言迁移是语言习得过程中的一个复杂现象，在二语习得研究领域，研究者们对其进行了广泛的探讨，有许多不同的观点和解释。随着第二语言习得研究的深入，“尤其是迁移理论的提出和发展，八十年代末开始出现一个新的研究领域，研究三语习得所涉及的各种社会和心理因素”（刘承宇、谢翠平，2006）。
可加工性理论视角下哈尼族中学生三语习得中的语言迁移
【摘 要】
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一、引言语言迁移是语言习得过程中的一个复杂现象，在二语习得研究领域，研究者们对其进行了广泛的探讨，有许多不同的观点和解释。随着第二语言习得研究的深入，“尤其是迁移理论的
【机 构】
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云南省玉溪师范学院
【出 处】
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中小学英语教学与研究
【发表日期】
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2011年12期
【基金项目】
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本文系云南省教育厅科学研究基金资助课题--语言接触后少数民族学生的中介语研究（课题批准号：0920082）的部分研究成果.
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