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通过学生实践活动,经历“问题情境-建立模型-求解-解释与应用”的课题学习,体验数学内在联系,探讨一些具有挑战性的研究课题,发展学生应用知识和解决问题的意识和能力,让不同学生获得各取所需的知识,最大限度地为学生的“生命奠基”打下坚实的基础.
初中数学综合实践课案例
【摘 要】
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通过学生实践活动,经历“问题情境-建立模型-求解-解释与应用”的课题学习,体验数学内在联系,探讨一些具有挑战性的研究课题,发展学生应用知识和解决问题的意识和能力,让不同
【机 构】
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重庆市武隆县桐梓中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2009年22期
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