“第二课堂成绩单”制度建设方法探析

• 作 者: 姜应龙
• 机 构: 宁夏大学
• 出 处: 青年与社会
• 发表日期: 2020年1期
• 关键词: “第二课堂成绩单” 制度建设 方法

把制度建设作为推动“第二课堂成绩单”制度工作的关键,从制度制定、制度执行和制度评估三个方面着手,协同联动、综合研判、科学设计,做好制度建设顶层设计,对提升“第二课堂成绩单”制度工作系统化、科学化、规范化水平,确保“第二课堂成绩单”制度工作落地落实,取得实效,促进共青团工作融入学校立德树人工作全局具有重要作用。