【摘 要】
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在过去的一个世纪中,儿童发展科学研究领域发生了深刻的学科变革,高度综合与高度分化是其基本特征。这样的变革催生了一门新兴的儿童发展学科———发展认知神经科学。这里呈
【机 构】
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浙江师范大学杭州幼儿师范学院 杭州310012
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在过去的一个世纪中,儿童发展科学研究领域发生了深刻的学科变革,高度综合与高度分化是其基本特征。这样的变革催生了一门新兴的儿童发展学科———发展认知神经科学。这里呈现在读者面前的三篇文章分别从整体学科视野、神经可塑性、儿童言语发展三个角度分析了发展认知神经科学对儿童教育,特别是早期教育的重要影响。
In the past century, a profound discipline change has taken place in the field of children’s development of scientific research. The high degree of synthesis and the high degree of differentiation are its basic characteristics. Such changes have spawned a new discipline of children’s development --- the development of cognitive neuroscience. Here are three articles presented in front of the readers to analyze the important impact of the development of cognitive neuroscience on children’s education, especially early education, from three perspectives of the overall subject vision, neural plasticity, and children’s speech development.
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