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小学阶段开展社团活动逐渐成为学校文化建设的重要组成部分,也是培养学生兴趣特长、个性发展的有效渠道。在重视学生核心素养发展的今天,社团活动起到了积极的促进作用。在开展社团活动时,会面临这样那样的问题,如何利用好这一平台,采用有效地管理实施策略,是我们每个社团工作者面临的问题。
小学阶段开展社团活动的实践策略研究
【摘 要】
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小学阶段开展社团活动逐渐成为学校文化建设的重要组成部分,也是培养学生兴趣特长、个性发展的有效渠道。在重视学生核心素养发展的今天,社团活动起到了积极的促进作用。在开
【机 构】
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保定市清苑区第三小学
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年64期
【基金项目】
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保定市教育科学“十三五”规划课题《小学阶段开展社团活动的实践策略研究》成果.
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