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传统国防教育按照教材采用"以讲座为主,军训为辅"的教育方式,导致日常教育缺乏,教育内容空洞等,直接影响了国防教育的实施效果。基于此,对新时期国防教育的"老"问题进行分析,并提出新时期国防教育的"新"认识、"新"方法、"新"内容和"新"力量。
论新时期国防教育的“新”对策
【摘 要】
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传统国防教育按照教材采用"以讲座为主,军训为辅"的教育方式,导致日常教育缺乏,教育内容空洞等,直接影响了国防教育的实施效果。基于此,对新时期国防教育的"老"问题进行分析,
【机 构】
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广东松山职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年12期
【基金项目】
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广东省国防教育学会项目“广东省国防教育师资培训评价体系研究”(编号:SL15YB001)
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