【摘 要】
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改革开放以来,“投影与视图”内容在初中数学教学大纲(课程标准)和教科书中经历了选修与必修、内容增与删、要求高与低等诸多变化,但总体来说呈现出日渐聚焦于培养学生几何直
【机 构】
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内蒙古师范大学 科学技术史研究院,内蒙古 呼和浩特010022
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改革开放以来,“投影与视图”内容在初中数学教学大纲(课程标准)和教科书中经历了选修与必修、内容增与删、要求高与低等诸多变化,但总体来说呈现出日渐聚焦于培养学生几何直观和动手能力,内容逐渐扩充,注重与科学、技术、工程和艺术联系的趋势.“投影与视图”是初中数学教学实施STEAM教育的典型内容.该内容的教学,不仅要考虑如何培养学生掌握基础知识和基本技能,更要注重通过融合式教学让学生在合作学习、体验式学习中亲身经历数学探究的过程,加强科学素养;通过参加实践活动,锻炼动手能力,初步树立空间想象能力,培养技术素养和工程素养;通过教师有意识地引导,使学生丰富人文学养,提高艺术素养;通过学科学习,注重内容间联系,不断提升数学素养.
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