【摘 要】
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部编教材文质兼美,具有较强的时代感和开放性,但是,如果老师不用新的教学理念来理解新教材,不用新的方法来设计新教材,没有好的态度来对待新教材,不会选择性的、创造性地应用
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部编教材文质兼美,具有较强的时代感和开放性,但是,如果老师不用新的教学理念来理解新教材,不用新的方法来设计新教材,没有好的态度来对待新教材,不会选择性的、创造性地应用新教材,只看教材的表面现象,或者敷衍了事,他们反而会不知所措.那么,新教材也就相貌平平,没有什么新意了.所以说,用好的态度来接受新教材,用全新的理念来理解新教材,用恰当的方法来设计新教材,创造性地使用新教材而又不为教材所困就显得尤为重要.
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