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在语文课堂上,能否促进学生主动参与、强化学生学习中的体验、激发学生独立思考和自主探究、鼓励学生的交流合作是衡量语文课堂教学有效性的关键。
让课堂活起来 让学生动起来——语文课堂“双有效”教学的体会
【摘 要】
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在语文课堂上,能否促进学生主动参与、强化学生学习中的体验、激发学生独立思考和自主探究、鼓励学生的交流合作是衡量语文课堂教学有效性的关键。
【机 构】
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河北省滦平县第二中学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2013年02期
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