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目的：探究CBL在内科临床护理实习护生带教中的应用效果。方法：将来我院内科实习的50名护理实习生作为研究对象，根据入科室先后顺序将护理实习生分为对照组与实验组，每组各25名。其中，对照组护生采用传统教学方带教，实验组护生采用CBL教学法带教，待两组护生实习期满后，对两组护理实习生带教情况进行测评，并调查护生对带教教师教学的满意度情况。结果：经研究分析得出：（1）实验组护生理论知识、操作技能成绩均优于对照组，且差异明显，具有统计学意义（P〈0．05）；（2）实验组护理实习生对带教教师教学满意度（96％）显著