【摘 要】
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目的:研究角色扮演教学法在实习护生带教中的应用效果。方法:将60名急诊科实习护生作为研究参与对象,按照随机数字表法分两组,一组予以传统教学,设为对照组,共30人;另一组予
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目的:研究角色扮演教学法在实习护生带教中的应用效果。方法:将60名急诊科实习护生作为研究参与对象,按照随机数字表法分两组,一组予以传统教学,设为对照组,共30人;另一组予以角色扮演教学法,设为实验组,共30人。实习4周后对两组护生的出勤情况、考核情况以及护生带教满意度进行分析和比较。结果:在出勤天数、考核分数方面,实验组优于对照组,差异显示存在统计学意义(P<0.05);在护生带教满意度方面,实验组优于对照组,差异显示存在统计学意义(P<0.05)。结论:对急诊实习护生开展角色扮演教学,对教学
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