美丽而不寂寞的数学课——记一堂有趣的数学综合实践课

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曾看到过这样一段论述:当面对阳光下盛开的花朵,多愁善感的词人会把“我”投射到花朵中创造一种文学意境:“泪眼问花花不语,乱红飞过秋千去.”理智好奇的科学家会把花朵当作反思和研究的对象:鲜花在阳光下盛开的内在机制是什么?通过借助实验室分析和数学计算,得出了“光合作用”的假设……“合理存款”是小学六年级第六单元的一节数学综合实践课,旨在让学生巩固对储蓄存款的认识,了解教育储蓄以 Have seen such a passage: When the face of the flowers in the sunshine, sentimental poet will “I” projected into the flowers to create a literary mood: “Tears asked to spend no words, messy fly Swing goes. ”“ Curiosity Scientists Think of Flowers as Objects of Reflection and Research: What Are the Intrinsic Mechanisms of Flowers Blooming in the Sun? By means of laboratory analysis and mathematical calculations, it is concluded that ”photosynthesis“ Suppose ... ”Reasonable Deposits" is a comprehensive mathematics practice class in Module 6, sixth grade, designed to help students consolidate their understanding of savings deposits and to understand how education savings
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<正> 广义的花卉是指有观赏价值的草本植物和灌木以及小乔木,如梅花、碧桃、木兰、山茶等;狭义的花卉仅指草本的观赏植物。花卉有观赏价值的范围包括花、果、叶及茎各部分。
【摘要】数学文化越来越受到专家、学者、研究机构和社会各界的关注,数学文化不再只是需要学生个人去感悟,更重要的是需要教师有计划、有目的地引入到数学的课堂教学中,在知识教学的同时,去体现数学的文化价值,全面提高学生的数学素养.将“文化立人”的思想较好地贯彻到数学课堂教学之中.  【关键词】数学文化;综合素质;大学数学;素质教育  【基金项目】山东省2012教研项目(项目编号2012204),济南大学2
【摘要】 基于数学知识对于学生后期发展的重要性,提高小学数学课堂有效性则至关重要,然而该课程具有抽象、灵活及发散性强的特点,使得小学生在学习的过程中热情不高,甚至产生厌恶心理,不利于教学目标的实现. 因此,本文将详细地探讨目前小学数学教学中存在的主要问题,并从多个角度提出有效的应对策略,实现小学生数学学习成效的提升.  【关键词】 小学数学;课堂有效性;策略;问题  前 言  数学是人类和社会进步
<正> 1.苗木选择 苗高80cm以上,地径1cm以上;根系发达、完整,侧根3条以上,长度小于15cm;苗干上枣拐齐全;无病虫害;苗木纯度在95%以上。 2.栽植 每年春、秋两季均可栽植,挖穴80
<正> 在日常平原绿化工作中,或因不懂科技,或因久成习,存在着一些司空见惯的误区,比如: “树苗年前栽”。苗木最佳种植季节,一为秋末落叶后,二是初春化冻后。而近年一些地方
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<正> 种子是飞播造林的物质基础,我省飞播用种主要靠外地调入,如何把好种子质量关,是提高飞播成效的重要环节。 主要树种种子调拨的范围和原则 1.油松种子。按天然分布,我国
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