【摘 要】
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<正> 在日常平原绿化工作中,或因不懂科技,或因久成习,存在着一些司空见惯的误区,比如: “树苗年前栽”。苗木最佳种植季节,一为秋末落叶后,二是初春化冻后。而近年一些地方
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<正> 在日常平原绿化工作中,或因不懂科技,或因久成习,存在着一些司空见惯的误区,比如: “树苗年前栽”。苗木最佳种植季节,一为秋末落叶后,二是初春化冻后。而近年一些地方为了配合农建或其它形势上的需要,常要求基层在春节前几天完成植树任务,这是很不科学的,因为此时正值寒冬季节,苗木创伤根系不易愈合,加上土壤封冻,不能与根系密接,栽植后既影响吸收,又易发生冻害,从而大大影响来年的苗木成活率。
其他文献
1986年，本刊曾分别就《大学英语（文理科本科用）》的内容和体例作过详细的介绍。1986年和1987年举行的两次大学英语教学研究会围绕该教材的使用情况进行了广泛的讨论。本期发表的
“问题解决”是以问题为中心，以学生已有知识和经验为基础，学生在教师创设最佳认知活动的条件下，引导学生自主地发现问题、分析问题和解决问题，学生通过自身情感体验去实现知识再创造的教学活动. “问题解决”是一种智力活动的过程，这个过程具体表现为教师对学生运用数学知识进行思维活动的指导过程. 下面就结合几个案例谈谈如何让学生在问题解决过程中体会到提出问题的快乐，学会分析问题的策略，感悟解决问题过程中的最佳
采集农用轮式运输车在草地、泥地及15.1°坡度砂石路等3种不同果园路况下运行时的振动加速度信号,利用LabVIEW信号处理模块对运输车的振动加速度信号进行分析,通过对振动
以黄土高原南缘武功次生碳酸盐结核为研究对象,通过分析各级结核中有机质和碳酸盐的分布特征、粒度及矿物组成,结合酸溶性元素分析,明确次生碳酸盐结核的形成过程及元素富集特点。结果表明,黄土高原南缘武功全新世古土壤发育期间形成的碳酸盐结核主要由粒径>250μm结核和粒径<50μm结核相互胶结而成。次生碳酸盐首先在粘粒及细粉粒表面淀积,土壤颗粒间的孔隙随着淀积的进行逐渐被次生碳酸盐填充,碳酸盐结核逐渐形成并
【摘要】 教育的实现，以课堂课程为重要途径，不仅要传授知识，还要传授思维方式，引导学生思考. 在坚持知识本位，也就是各科内部知识的逻辑性和整体性的情况下，也要理解学生的接受能力和学习兴趣. 要做到这点，师生间的互动必不可少. 本文笔者从初中的数学教学这个方向出发，寻找能改变这种知识本位的传统教学方式. 【关键词】 数学课堂；学生互动；兴趣；能力 一、前 言 在新课标的标准下，要求教师要做到学
【摘要】本文总结了近十多年来大学生数学建模竞赛专科组试题的类型和变化趋势，分析对比了高职高专类学生的综合数学素质与竞赛所需的素质的差距.最后提出要以培养学生的数学建模思维为出发点，并且在教学过程中把数学建模思维与具体的专业相结合. 【关键词】数学建模；数学建模思维；试题类型 全国大学生数学建模竞赛创办于1992年，目前已成为全国高校规模最大的基础性学科竞赛，受到大学生的广泛关注.笔者在对比了近
<正> 广义的花卉是指有观赏价值的草本植物和灌木以及小乔木,如梅花、碧桃、木兰、山茶等;狭义的花卉仅指草本的观赏植物。花卉有观赏价值的范围包括花、果、叶及茎各部分。
【摘要】数学文化越来越受到专家、学者、研究机构和社会各界的关注，数学文化不再只是需要学生个人去感悟，更重要的是需要教师有计划、有目的地引入到数学的课堂教学中，在知识教学的同时，去体现数学的文化价值，全面提高学生的数学素养.将“文化立人”的思想较好地贯彻到数学课堂教学之中. 【关键词】数学文化；综合素质；大学数学；素质教育 【基金项目】山东省2012教研项目（项目编号2012204），济南大学2
【摘要】 基于数学知识对于学生后期发展的重要性，提高小学数学课堂有效性则至关重要，然而该课程具有抽象、灵活及发散性强的特点，使得小学生在学习的过程中热情不高，甚至产生厌恶心理，不利于教学目标的实现. 因此，本文将详细地探讨目前小学数学教学中存在的主要问题，并从多个角度提出有效的应对策略，实现小学生数学学习成效的提升. 【关键词】 小学数学；课堂有效性；策略；问题 前 言 数学是人类和社会进步
<正> 1.苗木选择 苗高80cm以上,地径1cm以上;根系发达、完整,侧根3条以上,长度小于15cm;苗干上枣拐齐全;无病虫害;苗木纯度在95％以上。 2.栽植 每年春、秋两季均可栽植,挖穴80