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【摘 要】
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[摘 要]以学生为主体，是从新课改三大基本理念衍生出来的一个学生观，经多年的教改推进，这一观念在教学中得到了很好的贯彻，今年新教材《道德与法治》在各校正式使用，说明青少年的状态又发生了比较明显的变化，教师在新的时期，该如何进一步凸显学生主体地位于新教材的教学？结合实践进行探讨。 [关键词]初中思品；新教材；学生；主体地位 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674
【出 处】
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中学教学参考·文综版
【发表日期】
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2017年2期
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[摘 要]“男拳女舞”是体育教学以“健康第一”为指导思想，大力发展中华武术及健美操运动的简称，它突破了传统概念的学校体育教学现状。“男拳女舞”教学的实施使学生的身体素质和心理素质方面都可以得到显著提升。课题以研究体育学、心理学和社会体育学为指导，利用体质测试、问卷调查法和数理统计法等体育方面的科学研究方法，探讨了 “男拳女舞”教育活动对中学生身体素质和心理素质两方面健康所产生的影响，以规范的报告
[摘 要]文章以平面设计课程中的一个真实课案为例，分析微课的制作过程、探讨用微课进行教学的意义，形成基于微课教学的平面设计课程体系建设的基本思路。 [关键词]微课;平面设计;课程 [中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）30-0086-02 微课，是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数
[摘 要]基于城中村学生不良的思想状况和部编教材“立德树人”的编写理念，初中古诗文教学在传承我国文化传统时要遵循“润物无声”的德育渗透原则，可以按以下路径推进上述教学实践：一是解读文本，理解作品的思想情感；二是分析人物，學习先贤的高尚人格； 三是整合资源，体验文化的传承发展；四是开展活动，落实德育的无声渗透。 [关键词]立德树人；初中古诗文；德育渗透 [中图分类号] G633.3 [文献标识码
[摘 要]音乐教学过程就是音乐的艺术实践过程。音乐艺术实践活动必须贯穿于高中音乐教学之中，使学生能够在艺术实践活动中体验到音乐之美，感受到音乐的滋养与熏陶，并从中获取音乐知识，提高音乐艺术技能。 [关键词]高中音乐；艺术实践活动；教学策略 [中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0030-02 音乐艺术实践活动是音乐课不可或缺的教
[摘 要]把握课堂拓展的时机十分重要，对达成既定教学目标的意义重大：在课始可激发兴趣，铺垫知识;在课中可搭建支架，突破重难点;在课尾可深化情感，启示思考。 [关键词]语文教学;课堂拓展;时机;《观刈麦》 [中图分类号] G633.3 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2019）36-0020-02 《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出语文课程“应
[摘 要]初中语文新课标在教学建议中指出：“要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系，善于将读与写、说与写有机结合，相互促进。”但现在中学语文的境况就是阅读和作文各自分开。造成这种状况的原因很多，应试教育是最主要的原因。语文的阅读和写作教学走到了一个死胡同。当今寻找阅读与写作的契合点，突破两者的瓶颈，已经成为语文界的热点话题。 [关键词]读写结合；文章扩写；兴趣 [中图分类号] G63
[摘 要]培养学生的语文核心素养是语文课堂的任务目标，也是有效组织课堂教学活动的基础。教师通过组织有效的课堂活动及论题创设，形成明晰的思维品质提升策略，筑造思维宫殿，进而培养学生的文本解读能力，提升学生的语文学科核心素养。文章以《散步》教学为实例，在实践中探索简文深思的实施路径，以促进学生提升思维高度、延伸思维广度并养成“文化传承与理解”素养。 [关键词]课堂实践;深度思维;核心素养;《散步》
[摘要]对于处于青春期的学生，教师用“疏”比“堵”更为有效。学校过于封闭化的管理虽然看上去比较省心，但其实并不利于学生成长，更不利于他们融入主流社会。在管理学生过程中，要给予学生充分的信任，放手才能让学生获得更多成长机会。 [关键词]理解信任成长 [中图分类号]G635[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）090094 当前，我国除了少数发达地区在县级城市设有聋校外，绝大多
[摘 要]重庆巴蜀中学德育理念在继承中发展，在传承中创新，在“教育以人为本，校长以教师为本，教师以学生为本”三本理念的基础上提出了“善为根，雅为骨，志为魂”的德育准则。学校围绕“善雅志”德育理念，不断创新德育内容，开展形式多样的教育活动，走出一条富有巴蜀特色的德育创新之路，为中学德育工作做了有益的实践与探索。 [关键词]善；雅；志；德育 [中图分类号] G637 [文献标识码] A [文章编号