【摘 要】
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目的 探讨校风与大学生心理健康状况及两者之间的相关关系.方法 采用症状自评量表(SCL- 90)、校风问卷对365名大学生进行调查研究.结果 ①校风的学习风气、教学风气与心理健
【机 构】
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中国.四川文理学院(达州)635000
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目的 探讨校风与大学生心理健康状况及两者之间的相关关系.方法 采用症状自评量表(SCL- 90)、校风问卷对365名大学生进行调查研究.结果 ①校风的学习风气、教学风气与心理健康存在显著相关；②学生对学校校风的评价处于中等水平.心理问题检出人数占总人数的17％；③在心理健康上存在性别差异,且女生心理健康状况要优于男生.在强迫症状、人际关系、焦虑、偏执等因子上存在显著差异(t=2.949,2.619,3.043,2.419;P＜0.05),在敌对、恐怖因子上呈现非常显著的差异(t=3.265,3.446;P＜0.01),在躯体化、抑郁因子上呈现极其显著差异(t=3.719,3.441；P＜0.001)；④不同学历层次学生之间存在显著差异,本科学生心理健康状况要好于专科学生的.在躯体化、强迫症状、焦虑因子上差异有统计学意义(t=-2.437,-2.866,-2.954;P＜0.05),在人际关系、抑郁、敌对、恐怖、偏执等因子差异有显著的统计学意义(t=-4.285,-3.870,-3.853,-4.524,-3.565；P＜0.001).结论 校风对大学生心理健康存在一定影响.
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