【摘 要】
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在当前高中物理教学中，对学生解题能力的培养过程显得艰巨而漫长，原因主要是这门学科涉及的知识覆盖面广，对学生个人的逻辑思维能力要求较高。由于高中物理中的力学、电磁学、热
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在当前高中物理教学中，对学生解题能力的培养过程显得艰巨而漫长，原因主要是这门学科涉及的知识覆盖面广，对学生个人的逻辑思维能力要求较高。由于高中物理中的力学、电磁学、热学、光学以及原子物理等知识作为高等教育的铺垫，对学生进入大学乃至步入社会有着重要意义，而对于学生解题能力、分析能力的培养显得至关重要，也是高中物理教师所要面对的难题。
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