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本研究使用课堂评价评分系统对南海区部分幼儿园语言区的区域活动中的师幼互动情况展开了实践探究,主要从师幼互动整体水平、情感氛围、活动组织以及教育支持四个方面展开详细的分析.总的来说,师幼互动氛围是温馨和谐的,但存在反馈质量不高,语言示范作用不强,对促进幼儿元认知发展关注不足等问题.
幼儿园区域活动中师幼互动的实践研究
【摘 要】
：
本研究使用课堂评价评分系统对南海区部分幼儿园语言区的区域活动中的师幼互动情况展开了实践探究,主要从师幼互动整体水平、情感氛围、活动组织以及教育支持四个方面展开详
【机 构】
：
佛山市南海区丹灶金沙幼儿园
【出 处】
：
师道·教研
【发表日期】
：
2021年4期
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