优化教学目标践 行思维拓展——PEP1 Unit 6 Part A Let＇s learn《Numbers》教学反思

• 作 者: 陶宏莉 陈瑶
• 机 构: 杭州师范大学第一附小,浙江省杭州市上城区教育学院
• 出 处: 教学月刊小学版(综合)
• 发表日期: 2012年5期
• 关键词: 教学目标 思维拓展 教学反思 优化 学习英语 思维设计 教学设计 心理特征

一、教学设计1.设计简说本单元根据整体思维设计这个主题,选取PEP英语第一册第六单元A部分＂Numbers＂为话题,根据三年级起始阶段学生学习英语的心理特征,采用英语闯关游戏的教学形式,目的就是让每一位学生能听懂、认识并会说1-10的英语数字。本课例设计了大量符合三年级学生学习兴趣的游戏和层层递进的实践活动,邀请了学生喜闻乐见的神秘嘉宾——＂喜羊羊＂一块儿进行智力大PK,