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初中生的内心世界逐渐复杂,在学习中会不可避免地出现一些异常心理,尤其是化学学科,知识繁杂多变,更容易引起学生的异常心理.调控中学生的异常心理,可创设问题情境,引发学生的求知心理;适当引导,调整学生的焦虑心理;改变教学方式,满足学生的期待心理.
初中化学教学中学生的异常心理表现与调控
【摘 要】
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初中生的内心世界逐渐复杂,在学习中会不可避免地出现一些异常心理,尤其是化学学科,知识繁杂多变,更容易引起学生的异常心理.调控中学生的异常心理,可创设问题情境,引发学生
【机 构】
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淮阳县第一中学 河南 淮阳 466700
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年13期
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