【摘 要】
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数字时代给传统出版业带来了冲击的同时,也带来了更多的发展空间,尤其是出版资源方面,内容更加丰富、获取更加便捷、传播更加广泛.编辑工作本身带有信息化属性,出版资源的变
【机 构】
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中国科学院西安光学精密机械研究所 《光子学报》编辑部,陕西 西安 710119
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数字时代给传统出版业带来了冲击的同时,也带来了更多的发展空间,尤其是出版资源方面,内容更加丰富、获取更加便捷、传播更加广泛.编辑工作本身带有信息化属性,出版资源的变革使编辑活动具有显著的数字化时代特征.对科技期刊编辑,要充分利用数字网络工具,从学术资源、人气资源、平台和新媒体资源等多方面进行整合,创造、分析、生产、传播优质的学术内容,促进期刊的发展与进步.
其他文献
摘 要：信息化时代的到来，颠覆了原先的生产模式、消费形式、思维方式，在高校教育中引发了一系列涉及价值准则、伦理规范等新问题，迫切需要在高校教育教学中开展信息伦理教育。当前，高校信息伦理教育不仅要在通识教育中着力标准的设计和资源的构建，更要在通识艺术教育教学中倾向大学生信息伦理需求的实践分析，提振批判性艺术思维，以及在通识艺术教育教学内容和形式上实施有力的引导和干预。 关键词：信息伦理;艺术教育;
摘 要：文章紧扣本科教育发展的专业、课程、教师、学生、教学管理人员这五个关键要素，通过健全关键要素的“五退”机制，以退促教，以退激学，以退督管，进而实践“五立”机制的质量提升方式，通过实施“五退五立”机制促进地方本科高校的内涵式发展。 关键词：“五退五立”;本科教育;内涵式发展 党的十九大报告强调“实现高等教育内涵式发展”。学习贯彻落实党的十九大精神，根据学校的目标定位和办学特色，走内涵式发展
摘 要：立足高等工程教育的发展趋势与人才培养需求，总结了当前在线开放课程建设与应用的不足，提出了以“共建、共享、交流、促进、开放”为方针，“科学教育、人文教育与工程教育”协调统一，“科研、工程、教学”深度融合的工程学科在线开放课程体系建设理念，从校际协同建设机制、在线开放课程体系架构与在线开放资源建设三方面论述了工程学科在线开放课程体系建设的创新模式，为在线开放课程建设从松散无序向学科体系建设的转
摘 要：随着信息技术在教育领域的不断应用，微课进入小学语文课堂并被广大师生所接受，为教师教学工作的开展以及学生的学习带来了极大的便利。微课有着碎片化、精准化的特点，可以就某一具体知识点展开详细论述，有利于满足学生的多元化学习需求。首先就微课对语文教学的优势进行分析，然后结合教学实践提出微课在小学语文教学实践中的应用策略，以期为相关教育工作者提供参考。 关键词：小学语文;微课;教学策略;应用实践
长篇小说《艺术圈》刻画了一群孤独到极致的艺术家。孤独是整部小说的底色。因为孤独,所以空虚。他们时常在理想与现实的碰撞中摇摆浮沉、迷失自我。因为迷失,所以他们一直渴望找到理想中真正的精神归宿。这部小说着重讲述的便是,这群孤独的、迷失的、生活在社会边缘地带的、认为“长大了就不能搞艺术”①的、年轻的理想主义艺术家们历经波折、四处碰壁却仍旧未果的寻“家”之旅。因此,本文拟从孤独、理想与现实、未果的寻“家”之旅等三个层面来递进式剖析这群艺术家们的精神变迁与生存困境。
了一容的短篇小说《群众演员》以独特的视角体察民间社会,面向纷繁而浮躁的城市生活,观照城市底层人物的命运,是在民间叙事视野下的表达和呈现。其语言自然而有趣,是其小说世界由乡村书写向城市书写的敞开和转折,显示出了一容小说创作风格的不断更新,具有幽默感和诗意美。
非虚构写作作为一种广义上的文学类型,它是“虚构”之外的一切写作的总和;作为一种狭义上的文体,它是散文文体里的一种文学样式,其概念要小于散文。非虚构写作与报告文学最为接近但不是报告文学,它是报告文学在新时代的替代文体,它的概念范畴比报告文学要大些,涵括的写作对象更广泛多样,更富质疑和批判精神,也更贴近社会人生。非虚构写作作为一种“时代文体”和近年文坛的热点,毫无疑问它是对于传统文类秩序的破坏;另一方面,它在破坏的同时拓宽了当代文学的写作视域。但在充分享用“非虚构”的红利时,“非虚构”事实上正面临着危机。这就
摘 要：在计算机技术不断与各专业融合，特别是随着“四新”建设对计算机技术需求的日益增强，提高面向全校学生开设的大学计算机通识课程的教学质量和育人效果十分必要。本文首先讨论了大学计算机通识教育的根本目标，提出了面向大学生计算机通识素养培育的3A5S（3 Abilities and 5 Skills）模型，探索实现了3A5S教学实践模式。多年的课程教学实践表明，本文提出的3A5S教学实践模式有效，体现
摘 要：利用“互联网 课堂”教学能够有效提高教学的有效性，使课堂信息可以在互联网环境下交互，实现学生学习效果的即时评价，因此，将探索中小学信息技术学科“互联网 课堂”教学评价的实践，以此发现并解决当前互联网环境下教学中存在的问题，促进中小学信息技术学科的发展，提高教师的教学效率。 关键词：中小学;信息技术学科;“互联网 课堂” 在当代互联网信息不断发展的时代背景下，小学信息技术教师应该如
摘 要：小学阶段是学生掌握英语语言能力的黄金时期，这一阶段的学生可塑性较强，通过教师的正确引导可以养成良好的英語素养，为今后的学习和生活打下坚实的基础。受传统教育模式影响，现阶段小学英语课堂教学中仍存在一些问题，影响着小学英语的课堂教学效率和质量。在此，主要分析了构建小学英语趣味课堂的有效策略，以供参考。 关键词：小学英语;趣味课堂;教学;策略 随着新课程改革的深入推进，教育机制要求课